ECO Obra de Teatro.

LOS ALUMNOS MAS DESTACADOS DE SEXTO AÑO DE PRIMARIA, FUERON PREMIADOS CON UN PASEO DE DIA DE  CAMPO CON LA MAESTRA ESTELA.

MAESTRA ESTELA: Niños hemos llegado, bajen con cuidado y no se separen del grupo.

CARMELA:-¡si qué bueno! Estaba ansiosa por llegar.

CARLOS: ¡Me gusta escuchar el sonido de la naturaleza!

ANGEL: Si a mí también, el cantar de los pájaros  y el ruido de los arboles.

JOSE: En este lugar hay mucha paz y felicidad.

MARCOS: Me gustaría estar en contacto con los animales.

KARLA: Pues  a mi no me agrada tanto este lugar.

CARMELA.- ¿Maestra  aquí no hay un rio  para irnos a bañar  un rato mientras esta la comida?

MAESTRA ESTELA.- ¡Si claro! En un momento los llevo. Por mientras váyanse cambiando para que estén  listos.

MARCOS: Si claro maestra.

ANGEL: Maestra ya estamos listos.

MAESTRA ESTELA: A ok vámonos.

Al  ir caminando se empieza a apreciar un olor muy desagradable.

KARLA:-Maestra que es ese olor tan horrible. ¡Qué asco!

MARCOS: Te pasas José no te pudiste aguantara ir al baño.

JOSE: Mejor cierra la boca marcos.

MAESTRAESTELA:-Niños tranquilos.

El olor era cada vez más fuerte.

CARMELITA: ¡No puede ser!

MARCOS:-¡Que feo!

CARLOS: ¡Esto es horrible!

MAESTRA ESTELA: Creo que esto era  el olor, niños.

ANGEL: Efectivamente maestra.

JOSE: Como puede ser esto posible.

CARMELA: Este rio está extremadamente contaminado.

MARCOS: Como puede ser la gente tan inconciente.

CARLOS: No piensan en el futuro de los demás.

KARLA: ¿Que culpa tenía el rio, los peces,y todos los animales que se alimentaban de él?

Cuando van por el camino observan que todo su alrededor está lleno de basura.

CARLOS.- ¡No puede ser! Ven toda esta basura.

CARMELITA:- Sí, pero aquí debería de haber plantas que adornen el rio, y no esta basura.

ANGEL:- Estoy de acuerdo contigo Carmelita, esto es la consecuencia de gente que no tienen valores, que va tirando todo donde sea sin analizar sus acciones.

JOSE:- Se me acaba de ocurrir algo que podemos hacer para que los demás vean que es importante cuidar del medio ambiente.

CARLOS:-  ¿Qué es lo que se te acaba de ocurrir José?

JOSE:- Hacer una campaña.

KARLA:- Esa es una muy buena idea pero tenemos que organizarnos rápido porque este rio no puede estar así mucho tiempo.

MAESTRA ESTELA:- Me alegra mucho saber que piensen así, y me gustaría que así siguiera siendo pero tenemos que irnos para ponernos de acuerdo con las labores que cada uno va a desempeñar.

Todos se fueron para ponerse  de acuerdo con las actividades y quedaron de verse al siguiente día.

MARCOS:- Bien ya estamos aquí, el ambiente hay que limpiar!

JOSE:-  A mí me toca levantar toda la basura inorgánica…

CARMELITA:- Y a mí la orgánica.

MAESTRA ESTELA:- Recuerda Carmelita que la basura orgánica sirve de abono para las mismas plantas.

CARMELITA:- Sí maestra.

MARCOS:- Yo, Ángel  y Carlos plantaremos estos arbolitos que trajimos.

KARLA:- Y yo barreré la basura más pequeña.

Después de un largo rato los niños terminaron de realizar su campaña y se quedaron satisfechos porque su paseo resultó ser un gran aprendizaje para ellos.

Entrada proporcionada por:

http://ecoupn.blogspot.com/

ENTRENAMIENTOS UPN BASQUETBOL

TE INVITAMOS A FORMAR PARTE DE EQUIPOS DE BASQUETBOL CONFORMADOS POR PERSONAS DE ENTREGA Y CARÁCTER.

Los entrenamientos se llevarán a cabo los días SÁBADOS en la UNIDAD DEPORTIVA de Zihuatanejo horario de 3:00 p.m. a 4:00 p.m.

PLAN DE TRABAJO

OBJETIVO

Brindar a los participantes de este taller elementos básicos de la danza folclórica mexicana, con la finalidad de que desarrollen habilidades, destrezas y competencias a través del estudio de un repertorio de diferentes estados de la República. Fortaleciendo en los participantes zapateados básicos, posturas, expresiones, ritmos y cadencias propias de la danza.

·         CONTENIDOS TRANSVERSALES

Ø  Ubicación espacial.

Ø  Adecuación rítmico- musical y corporal.

Ø  Acondicionamiento físico aeróbico.

Ø  Desarrollo de habilidades motrices.

·         BLOQUES:

 Bloque 1. Sentir y pensar nuestro cuerpo

 Bloque 2. Elementos de la danza

 Bloque 3. Preparación para el montaje dancístico.

 Bloque 4. Escenificación de las danzas o bailes.

·         FORTALEZAS

ü  Para la mayor parte de los participantes esta actividad se concibe como complemento a su preparación profesional.

ü  El desarrollo de esta actividad se convierte en un detonador cultural y formativo, que lleva consigo un compromiso formativo en el ejercicio de esta actividad, a partir del establecimiento de un marco de valores tales como el respeto, la equidad, compañerismo, el trabajo en equipo y el trabajo colaborativo; es decir, se crean las condiciones necesarias para que se den los aprendizajes significativos.

ü  Algunos de los participantes, se encuentran realizando labores de docencia en danza folclórica, en los diferentes niveles de educación básica.

ü  La danza es asimilada por los participantes como una parte complementaria a su formación profesional.

Apatzingan

Cultura Deportiva – iniciación y equipos

TE INVITAMOS A FORMAR PARTE DE EQUIPOS DE BASQUETBOOL, TALLER DE TEATRO Y DANZA, CONFORMADOS POR PERSONAS DE ENTREGA Y CARÁCTER.

¡ PARTICIPA CON NOSOTROS !

Horario:    Sábados de 3:00 a 4:00 p.m.

Lugar: Unidad Deportiva

Información:  Integrantes de Comité Estudiantil

 

Ven y diviértete practicando y forma parte de equipo representativo de UPN Zihuatanejo.

Evento Cultural JUNIO 2010

Vive Guerrrero y Michoacán 

Estimados Maestros, Compañeros.

El pasado 12 de julio del 2010, los grupos de 6º semestre, coordinados por el Profr. Omar Lima Gómez, Docente de este Plantel Educativo, ofrecieron un encuentro cultural, gastronómico y social, de los Estados de Guerrero y Michoacán.

Conocimimos un poco más de nuestra tierra más próxima, más viva y entrañable, la tierra donde vinimos al mundo y quizás nuestros padres y abuelos también…Guerrero, Sur amate de mar y montaña.

Hablar de Guerrero, es hablar de nuestra historia, nuestra geografía y nuestra cultura, es reconocernos en él, para entender quienes somos, de donde vinimos, que lugar ocupamos y hacia dónde nos dirigimos.

Se efectuò un arduo trabajo para la realización de este Evento de manera que puedieran disfrutarlo, como se hace con el aprendizaje y extraer todo lo bien posible, para forjar una nueva cultura en nuestros niños sobre el gusto por conocer más sobre la localización, la historia, las costumbres, las tradiciones de nuestro hermoso Estado de Guerrero.

Si después de leer, de conocer y vivir Guerrero a través de estas exposiciones, nos sentimos más orgullosos de ser mexicanos guerrerenses, nuestro objetivo se habrà cumplido y nos sentimos satisfechos aun más, si llevamos este sentimiento a los niños de nuestras escuelas.

Fuimos testigos de un gran recorrido lleno de sabores, sones y costumbres que sin lugar a dudas marcará la historia de nuestra escuela como “Primer proyecto cultural” llevado a cabo en esta honorable Institución.

Todo un viaje por Guerrero, uno de los 31 estados que junto con el Distrito Federal conforman las 32 entidades federativas de México. Dividido en 7 regiones que concentran los 81 Municipios. Estas regiones son:

1. COSTA GRANDE

    Jaguares en las marañas y pájaros sobre el río, es un bello desafío, la selva con la montaña.

2. COSTA CHICA

    Bello nido de infinitas ilusiones, vengo a ti vergel florido, a cantarte mis canciones.

3. TIERRA CALIENTE

    Zirándaro es bonito ahora que voy llegando al pueblo de mi querer

4. LA MONTAÑA

    Cajita mía de Olinalá, palo rosa jacarandá, así la pintan así, así dedos de indios o colibrí.

5. ACAPULCO

    Acapulqueña linda, acapulqueña playera esbelta, lánguida y sensual

6. REGIÓN NORTE

    Un domingo a Modesta encontré en las calles lucidas de Iguala

7. REGIÓN CENTRO

    Camino de Chilpancingo, bajo la brisa suriana, iba mi amor en domingo, rascándole a la jarana

Debemos saber que Guerrero a pesar de su grandeza histórica y de su variedad geográfica, es un Estado de desarrollo limitado, tenemos aun, muchas necesidades insatisfechas, sin embargo, no todo está por hacerse, con trabajo, esfuerzo y tenacidad, los guerrerenses hemos avanzado. Es una historia que no termina, toca a docentes como nosotros, construir el Guerrero del futuro, para que a través de la educación, la cultura y una actitud fraterna y solidaria, logremos una mayor igualdad y bienestar, para toda la sociedad guerrerense. Así pues, Guerrero continuará transformándose para alcanzar la dignidad de vida y el progreso para todos que tan justificadamente merecemos.

Fue para nosotros satistactorio conocer a travès de nuestros compañeros maestros de Michoacán que asisten a esta Universidad que su Estado es una mezcla de inspiración y sensibilidad; de arte, pueblos típicos, cultura y bellezas naturales.

No nos queda duda de que México es un país hermoso y generoso. ¡Que bonito es México!

Como docentes, como mexicanos, tenemos un compromiso con él, y con nuestro Planeta. El mundo está en peligro.

En este encuentro cultural, también se hizo notorio la importancia del cuidado del ambiente y la lucha contra la contaminación, que es un asunto que compete no sólo a los gobiernos sino a toda la sociedad; ya que las ctividades que realizamos día con día, producen efectos crecientes y alarmantes sobre los procesos ecológicos del planeta. La contaminación no conoce fronteras.

Es por ello que en esta exposición se presentaron diversos proyectos que como directivo o docente, puedes realizar para contribuir a la conservación del ambiente y lograr que los alumnos lleven el mensaje a sus padres, hermanos, para que se concientice el pueblo mexicano de la importancia que tiene cuidar nuestra naturaleza que es NUESTRO HOGAR.

Damos las gracias al Coordinador, a los Docentes que nos permitieron su espacio para la realización de este Evento, a los compañeros maestros que nos dieron su atención, al Ing. Alejandro Bravo Abarca, Presidente Institucional de Azueta, y grupo de colaboradores por su apoyo, y agradecemos al Comité Estudiantil Universitario su valiosa participación para que esta actividad se llevara a fin con éxito.